Els projectes de millora

Projectes

View more documents from pilaruniversitat

Contracte

Jo, Pilar Salord Moll, en el dia d’avui, després de realitzar les activitats d’anàlisis de les competències personals i de l’escola on inicio les practiques detecto que:

Necessito millorar en alguns aspectes relacionats amb les competències següents:

·         Afrontar els deures i els dilemes ètics de la professió

·         Gestionar la progressió dels aprenentatges

·         Participar en la gestió de l’escola

Em proposo els objectius:

·         Aconseguir establir lligams afectius i segurs amb els infants

·         Aconseguir dur a terme activitats amb els infants de manera autònoma

·         Aconseguir extreure tots els aprenentatges del dia a dia a l’aula

·         Aconseguir comprendre les necessitats dels nens i com puc abordar-les

·         Aconseguir establir bona relació amb les famílies

·         “ Aconseguir aprendre a ser una bona mestra “

Per aconseguir-ho faré i demanaré tot el que hem sigui possible...

El meu projecte

PLA DE MILLORA 

El meu pla de millora s’ha centrat una mica en l’estètica del centre i amb les famílies, de manera que s’ha fet una feina de decoració permanent al passadís i finestres i després alguns objectes canviants per penjar a les aules i als passadís també.

Després m’he centrat sobretot en el projecte en si, LA FESTA DE L’ESCOLA, consisteix en una festa de carrer on hi assisteixen les mestres del centre i les famílies. És un capvespre de germanor i relació entre l’escola i la comunitat. Es fan tallers per els nens, hi ha música o alguna actuació…

La meva feina per a aquest projecte és millorar la festa de l’any passat, però sobretot jo el que vull és reduir el cost d’aquesta i emprar materials reciclats, així com també s’ha fet amb la decoració.

Vull demostrar que amb poca cosa és molt fer molt, tan sols es necessita una mica d’il·lusió i ganes.

Per tant, el focus central són les famílies, ja que per a fer la festa, els pares són voluntaris i fan les activitats dels tallers, ajuden a muntar i a decorar el carrer, porten menjar i beguda per compartir una bereneta...

Una de les frases que acompanya una mica el lema del meu projecte és que les famílies SÓN UNA PART FONAMENTAL DE L’ ESCOLA I SE’LS HA DE CUIDAR.

Una bona pràctica de l'aula

La rebuda dels pares i mares amb els infants al matí

Hem sembla que una bona pràctica que es dur a terme a la meva aula consisteix en com rebem i acomiadem a les famílies amb els infants. Al matí quan arriben els infants (8.30) s'ajunten tots a la sala dels grups de dos anys. Els infants van arribant i troben diferents tutores del centre. Això succeeix perquè hi ha tutores que comencen l0horari laboral després de l'arribada d'alguns infants.

A poc a poc, els diferents infants arriben i en el nostre cas, més o menys a les nou anem a la nostra aula.
Avisem els nens i partim cap a la nostra aula que està a uns pocs mestres de les dels grans, així els infants caminen pel passadís, alguns cops de la mà, altres amb nosaltres... normalment es fixen amb alguna decoració, algun detall del passadís o de les aules del costat.

En el moment en que ja som a la nostra aula, els infants poden jugar mentre esperem a que tots els alumnes arribin, mentre la tutora, parla amb els pares o familiars.
Normalment, demana com han dormit o com estan, i així s'estableix una conversació per tal de saber una mica més de l'infant, per poder entendre possibles conductes.

Mentre això succeeix, els infants o els pares posen el “talquet” dels infants al seu lloc, i en el cas dels dilluns posem les calces de psicomotricitat o sinó els infants solen fer alguna carícia o abraçada a la mestra.

Els infants que per un motiu o altre ploren o estan tristos, la mestra els sol intentar distreure amb tàctiques, com per exemple, ajudar-la a penjar la fulla de seguiment, posar música, anar a cercar algun material, explicant que farem avui... També els agafa i els acarona, o els sosté mentre els fa alguna carícia.

M'agrada aquesta manera de donar la benvinguda als infants, ja que és té en compte la família i l'infant alhora i també perquè podem obtenir informació de com ha estat l'infant a casa, si ha menjat, si ha dormit bé, si ha estat malalt... dóna peu a que els pares confiïn i expliquin a la tutora allò necessari pel bon funcionament i la convivència al centre.

Al centre, hi ha un document on s'explica com creuen que s'han de viure les entrades i sortides i quins objectius tenen amb aquesta pràctica. D'aquí que consideri que per a ells és un moment ric i important. 

Experiències

Bones pràctiques

View more documents from pilaruniversitat

Blobbie

EL MEU MOMENT ACTUAL!

 

 

 

QUIN BLOBBIE M’IDENTIFICO?

Actualment hem sembla que som al blobbie nº 11.

Ara començ l'assignatura amb moltes expectatives, com serà, que aprendré, com m'ajudarà en les pràctiques al centre, si podré compaginar la feina al centre i aquesta assignatura...

També sobretot, començ un nou període i per tant, tenc il·lusió i entusiasme a la vegada ja que és un nou repte dins la carrera i sobretot dins la meva vida.

Per què el nombre 11?

Perquè com ja he dit abans és un nou moment i sobretot s'ha d'intentar pintar un sol, un sol que brilli dia a dia i il·lumini cada moment i cada racó de l'aula. Penso que simbolitza molt bé l'alegria, la il·lusió, la felicitat...

On sóc?

Nº 11.- Pinta un sol cada matí per poder posar un somriure al dia...

  

On vull anar. On vull ser?

Nº 10.- GAUDIR amb tranquilitat...

He escollit aquest blobbie perquè penso que allà on vull arribar és a un espai i moment en que estigui tranquil·la, confiada i gaudint de cada situació amb els infants.